创设社会生活化的数学课堂

作者：王凌燕

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (10): 4.

<正>《数学课程标准》强调:"数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会."这一阐述强化了数学教学的生活性,体现了"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的思想.所以,数学教学应当改革程式化的教学模式,创设社会生活化的数学课堂,以提高学生的实践能力和综合素质.数学教学生活化,其目的是为了有利于学生理解数量的抽象及应用过程,并体验数学的价值,形成正确的数学观.那么,数学教师应如何创设情景,