师范专业认证驱动下的“教师语言”课程改革

作者：彭巧燕

来源：山西青年, 2022, (16): 112-114.

• 师范专业认证
• “教师语言”课程改革

遵循师范专业认证的要求，“教师语言”课程组贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”新理念，修订课程教学大纲，教学中融入课程思政，运用信息化教学手段和案例式、小组研讨式等多种方式方法，加大过程性评价并进行课程目标达成度分析，确保师范生口语表达能力的提高。

• 单位
  衡阳师范学院