随着我国经济发展,教育得到了相关部门越来越多的重视,校园环境也逐渐成为人们关注的重点,而文化校园建设得到了教育部门的重视。基于此,本文从意境的创建和人性情感的赋予两个角度入手,分析文化校园教学建筑室内环境营造和设计的构思重点。基于文化校园教学建筑室内环境营造与设计的功能要求和实践目标,提出了功能性、以人为本以及文脉延续3项基本原则,以期为相关设计人员提供的借鉴与参考。
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