利用问题式教学方法,以环环相扣的问题化导学案为主线贯穿转录和翻译的过程,学生可以通过一系列图片观察、视频欣赏,变抽象为具体,突破重点难点;同时将相关知识及时归纳、比较和总结以增进学生对知识的理解。充分运用电子白板的交互功能,重点使用了白板的"拖放"功能来进行模型建构,充分调动学生积极性,让学生主动参与,积极探索,提高课堂效率。
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