小学思政课的教学是学生提升思想品德的途径之一,因为小学阶段是学生行为习惯和思想形成的初级阶段,在该阶段所形成的思想和行为将会影响学生的一生。通过调查研究发现,当前小学思政教学开展的效果并不是很好。结合对部分教师展开听评课活动,发现很多小学思政教师的整体专业能力还有待提高。为此,我们要围绕提高教师专业能力的方案展开研究,本文以习总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话,以及对思政教师所提出的六大准则为指导,结合教学实践,探索小学思政教师专业能力提高的策略。
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