在一次函数学习过程中,学生接触"数"与"形"的知识比较多,因而增加了学习的难度.这里除了首先要运用数形结合的思想方法去深刻理解和掌握一次函数的有关概念外,还要使学生学会用分类讨论的数学思想方法去研究一次函数的解题方法和技巧,力求在分类中做到不重复解和不漏解.
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