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摘要
信息技术在初中教育阶段属于一门重要的素质拓展课程。在学科教学活动中,教师应该注重对学生开展素质教育,借助体验式教学法,让学生有机会参与课堂,成为课堂的主人。在这样的课堂教学中,学生的学习积极性被调动,学习思维被激发,这对于提升课堂教学质量,保障教学效果非常有利。但对于初中信息技术教师而言,如何发挥出体验式教学法的价值,使得传统课堂得到有效突破,促进学生信息素养水平的提升,仍然是一大难题。本文基于初中信息技术课堂的教学现状,主要分析了初中信息技术教学中,开展体验式教学的价值和具体的教学策略。
