新课标的实施给高中语文阅读教学带来了新的教育契机，同时也提出了更高的要求。其中极为关键的一点就是要弥补传统的浅层阅读的缺陷。基于此，“深度学习”理念的重要性逐渐突显出来。为此，本文中笔者根据自身的教学经验以及对相关资料的认识，分析了高中语文深度阅读教学的现状以及意义，思考了组织高中语文深度阅读的具体方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
