以高考评价为导向 实施语文目标分类教学

作者：何功兴

来源：语文月刊, 2021, (05): 42-44.

<正>长期以来,基础教育的教考关系未理顺,语文教学目标不明、思路不清的问题较普遍,本文拟就此作些探讨。一、确立高考评价对教学的导向作用素质教育自上世纪八九十年代被提出并推行至今,但其实施还存在很多不尽如人意的地方。较普遍现象是"素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育搞得扎扎实实"。为何会如此?关键在于考试评价是以应试为主的。