“智”中激“情”,“情”中启“智”——也谈情智语文课堂的建构策略

作者：刘春霞; 李臻

来源：云南教育, 2020, Z2: 24-26.

<正>特级教师孙双金指出:"好的课堂应当是情智共生的课堂,要以情促智,以智生情,让学生情感的闸门不断开启,让学生智慧的火花不断点燃。"的确,"情智语文"更关注"人"与"人"的精神需要,关注"人"的言语潜能、个性情感和心灵等。在教学实践中,"情智语文"更趋向于"工具"和"人文"的和谐统一,趋向于"情感"和"智慧"的同构共生,也更趋向于语文的本体和语文教学的本真状态。