中职生日常口语交际能力培养研究——基于校园话语冲突视角

作者：骆丽; 丁琼; 陈玉兰

来源：现代职业教育, 2019, (02): 12-13.

• 口语交际能力
• 话语冲突
• 中职语文
• 案例调查

培养学生口语交际能力是中职语文课的重要教学目标之一。校园话语冲突现状能较全面真实地反映中职生口语交际存在的问题。在对300份中职校园话语冲突案例发生时间、地点、主体、性别、起因、结束方式和后果等特点和规律分析的基础上,提出提高中职生口语交际能力,减缓校园话语冲突的有效策略。