对“按肯定与否定分类”的困惑与思考

作者：胡中天

来源：幼儿教育, 2020, (31): 4-7.

<正>分类是促进幼儿数概念建立、分类能力和逻辑思维能力发展的重要手段。其中"按肯定与否定分类",是指将物体分为"是"与"不是"或"有"与"没有"两类。这种分类在成人看来非常简单,但对幼儿来说却很难,其过程蕴含着观察、分析、比较、判断、归纳和推理等,极大地挑战着幼儿的心智。一、场景描述1.镜头一大班第一学期,在"按肯定与否定分类"的小组教学活动中,教师为幼儿提供了红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的雪花片。