文章基于自我决定理论、阅读投入理论和信息系统成功模型，构建高校图书馆有声阅读推广效果影响因素模型，并对该模型进行验证。结果表明，有声阅读推广效果的影响因素主要包括技术因素、心理因素和社交因素。其中，基本心理需要和有声阅读平台质量显著正向影响有声阅读投入；有声阅读投入和有声阅读平台质量显著正向影响有声阅读推广效果；有声阅读投入在有声阅读平台质量与有声阅读推广效果之间发挥部分中介作用。据此提出高校图书馆有声阅读推广效果提升策略。
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