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摘要
在语文学习中,就初中语文而言,其往往具有承前启后的过渡作用。初中语文教学除了在小学语文教学的基础上加强对学生语文素养的培育,还为初中生后续的语文学习提供了对应的学习方法以及进一步的夯实基础方法。对于当代语文教学而言,在信息化时代的冲击之下,单一的教学模式、教学手段等是很难提起学生学习兴趣的,要想有效提升初中语文教学质量,教师就必须对自身的教学模式不断更新,并且采用多元化的教学方法构建探究式的课堂模式。本文立足于初中生语文教学的日常,探究分析了如何实现探究式教学模式的教学策略,旨在为一线教育工作者提供分析帮助。
