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摘要
针对非正式学习环境下学习者模型建模问题,在分析学习者模型的国内外研究现状的基础上,提出了一种非正式学习环境下基于移动终端的学习者模型(IL-ML学习者模型)。IL-ML学习者模型包括学习者描述、学习目的、个体兴趣、学习风格和学习情境五个维度,其中个体兴趣和学习情境是非正式学习环境中重要的适应性维度,个体兴趣决定了非正式学习系统中的适配内容,学习情境将学习者所处的地理位置、网络环境、设备和时间信息进行表征,使非正式学习系统的服务更具个性化。IL-ML学习者模型可根据学习者的浏览数据进行动态更新。该模型能较好地反映非正式学习环境下基于移动终端学习者的个体差异,为适应性学习支持系统在非正式学习环境中的应用提供决策依据。
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单位湖北职业技术学院
