生态观教育法在高职生物课堂中的实践应用

作者：王宏斌

来源：现代盐化工, 2022, 49(05): 137-139.

DOI：10.19465/j.cnki.2095-9710.2022.05.046

• 高职
• 生态观教育法
• 生物课堂

近年来，许多产业的传统手工操作模式转变成机械自动化生产形式，使用机械化设备后，产品质量和生产效率得以提高。然而，由于企业没有对生态环保工作给予较多关注，环境破坏日益严重。高职院校在对学生进行教育时，要将环境保护理念传输给学生，学生在掌握基本知识后，能对环境保护予以重视。但是，由于教师在生物课程教学中没有将生态保护的理念传输给学生，学生仅掌握专业知识，没有保护环境的意识，在日常生活中也不能形成绿色环保理念。因此，教师在教学过程中要培养学生的生态观。概述了生态观教育法，分析了高职生物教学中生态观教育现状，提出了生态观教育法的实施策略。