该文分析了“五育融合”视域下的体育价值，从德育引领、融合互通以及和谐共生等方面，论述了“五育融合”教育新体系中体育的价值转向。在此基础上，探析了体育育人的工作思路，并从要改变体育的工作思路，即从各育到体育，在各育中融入体育，从体育到各育，以体育为载体，实现各育的育人目标；要创新体育的工作路径，即从课程路径、教学路径、教研路径及评价路径等方面进行论述；要明确体育的工作主体，即从决策者、教师及教研员等教育主体方面，讨论他们应具备的融合能力，探索了体育新体系的育人实践。
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