情境教学的深远意义——小学音乐课程的教学策略

作者：刘倩

来源：当代家庭教育, 2020, (26): 161.

• 小学音乐
• 情境教学
• 创设模式
• 有效策略

在新的教学环境中,小学音乐教学需要以人为本的教学理念。情境教学即这种教学观念的直接体现,是提升小学音乐教学效果的重要途径。为此,笔者通过实践探索总结出了多种有效的操作策略,包括媒体介入模式,玩游戏创设情境等方法,从而为学生终身爱好音乐奠定良好基础。