论大学生成长辅导的“四四”模式

作者：王军峰; 廖黎芳; 毛婵

来源：闽西职业技术学院学报, 2020, 22(01): 97-100.

• 高校辅导员
• 成长辅导
• 辅导方案

高校辅导员是对学生进行成长辅导的学校第一责任人。高校辅导员应积极主动地去发现、解决学生成长中面临的问题。对于学生的成长问题,基于划定的"四类"边界,高校辅导员要判定该问题是否属于成长辅导的范畴,然后再依据"四不"问题的分类模式,确定学生面临的成长"真"问题。高校辅导员作为学生成长辅导队伍"四个"梯队中首当其冲的第一梯队,应积极主动地去化解学生的成长问题;对于自身不擅长的领域,也应主动借用其他三个辅导梯队的力量。针对成长辅导主体制定的辅导方案可能千差万别,对于成长辅导效果的反馈总结要注重听取被辅导者、高校辅导员、辅导主体、被辅导者家长与同学等"四方"的意见。

• 单位
  湖南工程职业技术学院