教学本是大学三大职能之中最古老和最核心的任务,然而,随着社会的迅速发展,高校功能的不断增加,以及高校评价体系导向的变革,高校教师在教学方面出现了职责不明确,授课内容不丰富,教学技能不扎实等问题,这就需要大学从管理体制,评价体系等方面对教师教学进行改进和提高。
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