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摘要
目的探讨肿瘤学临床教学应用PBL教学法的效果。方法 2018年2月—2019年11月将在医院肿瘤科实习80例实习生采用随机法将其分为对照组与观察组各40例,对比观察组与对照组实习生理论成绩、临床操作技能成绩、病历书写、病例分析以及教学效果评价。结果观察组实习生理论成绩、临床操作技能成绩、病历书写、病例分析成绩高于对照组实习生(P <0.05)。观察组实习生对掌握疾病基本诊治、培养综合分析能力、增加肿瘤学习兴趣、增强肿瘤综合治疗理念教学效果良好率高于对照组实习生(P <0.05)。结论肿瘤学科教学中应用PBL教学方法可以有效提高实习生理论以及临床技能等综合成绩,对提高临床效果具有重要作用,具有使用价值。
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