分层递进，培育公共参与素养

作者：肖凤杰

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (01): 54-56.

• 公共参与
• 核心素养
• 议题探究
• 课题实践

公共参与,是有序参与公共事务,勇于承担社会责任,积极行使人民当家作主的政治权利,是思政学科核心素养的实践归属。教师要着眼于学生的真实生活,通过情境代入、议题探究和课题实践,从公共参与意识,公共参与认知和公共参与能力三个层次,分层递进,逐步培育学生的公共参与素养。