新工科背景下，开展课程思政的教学改革与实践，将课程思政与以学生为中心的教学理念相结合，提出“课程主动思政”理念。以学生为中心，成果为导向，构建学生课堂共享价值评价体系，通过有效的评价方法，调动学生的积极性，促进学生创造与课程思政相关的课堂共享价值，提高学生课程主动思政的积极性，探讨课程思政教学改革的新思路。
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