随着信息技术与课堂教学的结合日益紧密,翻转课堂已成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文分析了当前我国安全评价教学中存在的问题以及翻转课堂应用于安全评价教学中的优势所在,通过教学实例证明了翻转课堂应用于安全评价教学中有显著效果。旨在提高安全评价课程教学质量,对探索安全人才培养路径具有一定的借鉴意义。
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