初中道德与法治是学生学习的基础科目，做好该学科的教学工作，可以帮助学生构建正确的世界观、人生观和价值观，对学生的全面发展有着重要的促进作用。本文将从核心素养的角度出发，分析初中道德与法治教学生活化的内涵与意义、核心素养下初中道德与法治教学生活化应用原则、初中道德与法治课生活化教学实施中存在的问题，以及初中道德与法治教学生活化实施策略，希望能够更好助力初中道德与法治教学的法治和进步。
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