摘要

在倡导英语学科素养的背景下,目前高中英语的阅读教学存在不少问题,本文探讨教师在开展拓展阅读教学时,以拓展阅读文本资料为载体,引导学生获得信息、学习语言和培养概括逻辑推理能力,从而提高学生的阅读素养。