引入动手操作 实现数学理解

作者：朱华

来源：山西教育(教学), 2021, (04): 21-22.

<正>在小学数学教学过程中,一项重要的学习手段就是动手操作。实践证明,经过学生亲自体验的事物,记忆会更加深刻。教师在课堂上引入动手操作,可以激发学生学习兴趣,促进学生更好地理解知识;还可以培养学生主动探究的能力,建构完善的知识体系,提高课堂教学质量。小学生天性活泼好动,在小学数学的教学过程中,教师要有意识地在课堂中为学生设计动手操作的环节,为学生提供更多的动手机会,引导学生在动手的过程中探究知识。课堂上引入动手操作,学生更容易理解数学知识,会更加积极地参与到课堂活动中,充分发挥其学习的积极性和主动性,提升学习效果。