基于真实情境问题解决的教学实践探索——以“密度知识的应用”教学设计为例

作者：隋巧虹

来源：中学理科园地, 2023, 19(03): 36-39.

• 核心素养
• 真实情境
• 教学设计

构建真实情境、解决具体实践性问题的物理课堂教学，是在物理新课标下发展学生物理核心素养、提升物理学科能力的重要方法与途径。以“密度知识的应用”一节为例，尝试通过创设开放式、启发式、体验式的探究活动环境，解决与密度知识相关的物理问题。