培育学生深度学习力的有效尝试

作者：王微微

来源：吉林教育, 2021, (27): 84-86.

<正>创造型人才是我国进入社会主义现代化建设新时期所急需的紧缺人才。创造型人才的培养,得益于学习力的培养。所谓学习力,通俗地讲,就是接受科学知识的能力与运用科学知识的能力之总和。对中小学生来说,学习力具体体现在能力、动力和毅力三方面。在实际教学中,很多教师把学习力简单地等同于学习能力,而忽视了学生自我学习的动力因素和坚定学习信念的毅力因素。学习力的形成与学生的学习习惯、学习兴趣、学习方法,甚至和家庭环境、社会环境、师生关系都具有十分密切的联系。