随着素质教育口号的提出和教育事业的不断改革，在初中语文写作教学的过程当中，为了能够提高学生的学习效率，帮助学生减少对初中语文写作学习的抵触心理，提高学生参与初中语文写作学习的积极性和主动性，需要每一位教师创新自身的教学理念，完善自身的教学计划，促使每一名学生都可以在写作过程当中学有所得。本文将通过设计科学写作目标、基于课文感受写作、丰富阅读写作素材和开展实践课堂写作四个方面来探究初中语文写作教学的策略。
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