艺术专业博士既非艺术实践人才，也非艺术研究人才，还非艺术实践人才与艺术专业人才的简单相加。艺术专业博士教育，目标是培养言说又不可言说的人才。艺术创作者拥有不可言说的默会知识，但缺乏将它们言传出来的手段。艺术研究者拥有言传的手段，但只能言传可以言说的名言知识。我们缺乏一种既有创作中的默会知识又能将它们言传出来的人才，艺术专业博士教育旨在培养这种类型的人才。正是在这种意义上，我们可以说艺术专业博士是一类全然不同的人才。
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