品悟语言,实现文本意义的建构

作者：**民

来源：初中生世界, 2018, (28): 30-32.

<正>苏州大学王金福教授认为:"文本的意义不是任何存在物,它是作品能够传达的作者的思想、情感,文本一经产生,意义不变,文本的意义能为读者正确理解。"学生阅读一篇文学作品,就是一个文本意义建构的过程,但学生不能独立完成这个过程,要在教师的帮助下,一起完成。这样一来,就需要遵循某些规律性的东