所谓中小学英语衔接,就是学生从小学到初中的过渡阶段,这一阶段无论是对学生还是对教师都是至关重要的,有效地做好中小英语的衔接工作,这将使学生受益匪浅。"i+1"理论是语言学家Chrs提出的关于语言教学的输入假说,""就是学生所能理解的材料,也就是学生已有的知识水平,而"1"指的是学生可以接受的内容。基于此本文浅谈如何依托"i+1"理论深化中小学英语衔接教学,并且提出相应的对策。
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