研、训、行一体，打造县域培训新模式

作者：吴文军; 王永明

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(04): 39-42.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.04.010

• 研究培训
• 教学行为
• 县域
• 新模式

东辽县实施的"六动""六训"、研培一体的培训模式,实现了教学、研究、培训于一体的研修形式,在实践中研究,在研究中培训,通过研究促进了教学行为的改变,通过培训转变了教师的教学观念,实现了教师专业发展,推动了教育质量的稳步提升。因此,研、训、行一体,是实施"三段九步教师成长模型"的有效途径之一。