<正>研读了2022年《人民教育》第2期《打造劳动教育“1+6”新样态》一文后，深有同感。培养孩子的动手能力、劳动习惯，可以设计家务清单，让孩子借助家务清单“动”起来。一是学校分层设计，掌握劳动技能。根据年龄段，从易到难，由轻到重，循序渐进为孩子设计三类家务清单。低段自助型，以学生自我服务为主，
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