鉴于疫情期间的特殊情况,学生在家上网课,无法到校参与实际的大学物理实验课堂的实验教学环节。基于计算机的虚拟仿真实验给学生提供了一个新的平台,大学物理实验教师如何更好地结合网上授课平台与虚拟仿真实验提升大学物理授课效果成为了关键,也给当代大学物理实验教师提出了新的挑战。探讨了如何利用虚拟仿真实验和网上教学平台(超星平台)提高教学质量,提出了线上线下实验教学新方法。
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