引导学生在生成中自主建构数学知识——苏教版五下《等式与方程》一课的教学实践与思考

作者：孙红伟

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (18): 63-65.

• 小学数学
• 生成
• 自主建构
• 《等式与方程》

<正>方程刻画的是现实世界中的等量关系,作为一种重要的数学思想方法,它对学生丰富解决问题的策略,突破算式思维方法中的某些局限性,提高解决问题的能力,发展数学素养有着非常重要的意义。课标指出,数学课程"要面向全体学生,适应学生个性发展的需要"。