大学物理授课过程中激发学生问题意识的方法研究

作者：夏益祺; 陈爽; 刘席芊

来源：科技风, 2023, (04): 32-34.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202304010

• 大学物理教学
• 问题意识
• 学习氛围
• 问题情境
• 激励机制

就当代大学理工科学生的普遍学习能力而言，掌握大学物理课程并不是一件难事。大学物理就是把培养学生的思维探究能力当作大学物理重点教学目标，经过仔细分析，在大学物理教学中培养并提高学生提问意识是非常重要的。所以本文对如何激发学生的问题意识的方法进行了研究，用科学合理的教学措施，来促进大学生的综合发展。

• 单位
  盐城师范学院; 电子工程学院