“教育的目的不是为了填满桶，而是点燃火焰。”本文以学习任务群视角为基础，探讨小学语文单元整体教学策略。研究结果表明，整体教学策略能够促进学生语文素养的提高，尤其对提升学生的阅读理解和写作能力具有显著效果。
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