随着我国信息技术的更新,在市场经济领域发展也逐渐深入,适应了更多行业发展的技术性需求。因此,社会对于技术性人才的需求量也在不断增长,促使高校教育学科也有序设立。计算机应用技术就是其中的一门重要学科,但是在高职院校的学习中,学科成果却较为缓慢。本文对这一问题产生的原因进行分析,并提出当前高职院校计算机技术专业的困境,进而提出解决策略。
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