基于地域文化的物理课程资源开发——以勉县两汉三国文化为例

作者：王雨萌

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(23): 1-3.

• 初中物理
• 地域文化
• 课程资源

以两汉三国文化为依托,挖掘具有育人价值的物理课程资源,整合出体现地域文化特色的教学案例。以“草船借箭”和“褒斜栈道”为例,利用现代教育技术,纵向深入学生的物理知识体系,横向实现学科间的相互渗透,达到丰富学生人文底蕴和培养学生科学精神的双重教学目标。