谈小学语文德育课堂构建中教师的教学行为

作者：王会杰

来源：考试周刊, 2018, (48): 39.

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• 小学语文

语文学科的工具性与人文性特点决定了教学内容兼顾语言素养的提升与德育资源的挖掘两方面,教师只有正确解读、使用教科书,正确处理教与学的关系,有机组合文意获取与育人目标,才能达到教书育人境界中更高的追求。