提高小学语文朗读教学质量的方法

作者：罗婉云; 李丹

来源：教师博览(科研版), 2019, 9(09): 30-31.

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朗读教学在小学语文教学中占据着重要的地位,学生只有在朗读环节中才能够明确文章所要表达的思想感情,加深对文章的理解与记忆。但是在实际的小学语文朗读教学中依然存在很多的问题,部分教师缺乏对朗读教学的重视,往往都是自己读、学生听着,朗读课堂教学氛围较为枯燥,学生缺乏参与朗读教学的积极性。针对以上问题,教师需要转变教学模式与理念,提高朗读教学的有效性。