初中数学教学中优化作业要求的方法

作者：蒋保磊

来源：数学大世界(下旬), 2019, (05): 80.

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教师在引导学生学习时,要引导学生在做完习题以后给出解题思路、犯下错误以后自己找到错误的原因及纠正的策略、针对解题的经验说出个性化的理解。教师只有向学生提出这样的要求,学生才能够在做题时重视学习体验、能够在错误中学习知识、在学习时发挥学习创意。本文对此进行了分析研究。