针对目前《电力拖动运动控制系统》课程教学所存在的问题,应用案例教学法(CBL)与混合式教学模式相结合,推动课程教学改革,将理论教学、实验验证和课程设计有机融合,通过数字化课堂拓展学生对专业知识的学习和了解,结合特定案例将学生引入研究级教学实验平台,并"以学生为中心"进行理实融合学习,从顶层设计上突出学生的主体地位,从而提高学生的自学能力、工程实践能力、创新能力和团队合作等综合素质。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
