基于习作单元语文要素整合的思考

作者：周莉

来源：小学教学参考, 2020, (28): 87-88.

• 习作单元
• 语文要素
• 分散归纳
• 实践反思
• 写作能力

统编语文在编排体系中专门安排了一个习作单元内容,旨在加强读与写的联系,帮助学生形成系统、序列的习作能力。教学中,教师尝试从精读课文表达形式的欣赏、迁移、运用,将语文要素适当分散;通过"交流平台"帮助学生归纳总结重要语文要素;在"初试身手"中进行片段写作实践,最后,通过习作例文的感性认识进行思路引领,完成单元习作。