<正>发展性教学评价是一种关注过程、关注未来的评价,它根据教师的课堂教学的真实表现,指导教师确定未来的教学发展方向和需求。当人们准备运用发展性新理念去评价语文教师的教学行为时,常常发现有些语文课尤其是公开课表现得十分完美,有的公开课简直是无懈可击。但日常的语文教学是否如此呢?答案只有一个字:否。那为什么会出现这样矛盾的情形呢?究其原因,就是这些公开课已变成纯属的表演课。这种课由于执教老
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
