墨子“辩”思想与现代职业教育教学主张

作者：杨永年

来源：江苏教育研究, 2020, (27): 3-6.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.27.001

• 墨子
• 辩
• 教学主张

文章对墨子的人才标准"厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术"中的"辩"字进行了深度分析,提出"思辩""论辩""行辩"在知识、能力与素质的获取或培养过程中所发挥的作用,进一步厘清了墨子人才标准中"德行""言谈""道术"的关系,同时提出"述作行融合、思论行呈递进、德道术兼修"现代职业教育教学主张。