小学数学教学中“课堂对话”的意义和实施分析

作者：甘颖超

来源：当代教研论丛, 2020, (06): 89.

• “课堂对话”
• 小学数学
• 教学作用

小学数学科目是学生必学的知识课程,是培养学生综合素质的重要课程,在实际教学中要充分注重方法的创新盈盈,发挥"课堂对话"教学的模式作用,为学生提升学习质量打下坚实基础。希望能通过此次对数学教学"课堂对话"的教学研究,为实际数学教学活动良好开展起到促进作用。