“文化理解”在线上音乐教学中的实践研究——以民歌鉴赏《辽阔的草原》为例

作者：吴灿

来源：中国教师, 2020, (11): 55-57.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2051.2020.11.016

<正>学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中明确提出音乐学科的三大核心素养:审美感知、艺术表现以及文化理解。为了在音乐课中更好地整合学科核心素养,教师有必要立足课堂教学,研究音乐作品中的"文化理解",通过音乐感知与艺术表现等途径,理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。疫情期间,教师积极响应教育部"停课不停学"的号召,

• 单位
  北京师范大学